全球人文學校：當前全球脈絡下的遷徙、物流與不平等公民

2020-11-24

文化研究國際中心(ICCS)獲得教育部深耕計畫獎助，執行「衝突、正義、解殖：亞際社會批判研究」五年計劃(2018-2022)。為達到促進公平、正義、和平、消弭不平等的研究目標，本中心連結12個跨國學術機構的夥伴關係，36位國際資深學者以及24位跨國年輕學者，共同組成研究群，針對「當前全球脈絡下的遷徒、物流部署與不平等公民」的主題，規劃「全球人文學校 Global Humanities Institute」，進行持續性討論。

「全球人文學校」獲得全球人文中心聯盟與梅隆基金會獎助。我們共同的目標，在於結合跨領域學者的研究，針對全球脈絡下第三世界國家內部不同形式的社會衝突與不平等，尤其是大量遷徙之下的難民、移動勞工、無國籍人士、人口販賣，共同探討不同社會如何形成排擠性的歧視、壓迫與暴力的心態、法律與機構。我們也透過學者與跨國非政府組織的經驗交流，思考如何提出更具有包容性的論述，以及修正不適當法律與政策的提案。「全球人文學校」的規劃，除了提供各國學者建議的閱讀材料，各地NGO的網絡連結，並執行一個月一次的線上論壇。透過討論與研究分享，讓不同國家的學者與學生，能夠在過程中深化彼此的研究成果。我們經營的網路平台協助並且鼓勵各國研究生共同出版，以便快速分享成果，達成優質教育的成效。