2022年本校服務特殊教育需求學生共106人,從生活輔導、學業輔導、生涯輔導、及心理輔導四個方面提供身心障礙學生個別化支持服務,依照學生不同需要辦理多元化輔導活動,以協助學生適應校園生活,順利完成學業,發揮優勢潛能;相關輔導活動參與情況如下:課業輔導共39人次提出申請,共協助35門課程,協助同學共申請27人次,特殊教育相關會議共41場,生涯、人際及心理輔導活動共辦理42場,287人次參與。
5/14 Contemplative Approaches to Law, Governance, and Public Policy in Asia
在法律、治理與公共政策的討論中,我們常常關注制度、規則與問題解決;但如果我們也把「正念」、「冥想」與
SDGs:
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